1. Pelibatan siswa-siswi mempunyai peran penting sehingga bisa membantu mereka memahami pengetahuannya sendiri. Berikut ini ada contoh pelibatan siswa-siswi yang bisa dikerjakan:

A. Dengan memberikan instruksi secara bertahap agar siswa-siswi terus merasa tertantang

C. Selalu memantik rasa ingin tahu siswa-siswi dengan memelihara rasa ingin tahunya

D. Semua jawaban benar

 

Jawaban: D. Semua jawaban benar

2. Ada beberapa langkah yang bisa kita kerjakan untuk melibatkan siswa-siswi pada proses belajarnya. Selanjutnya ada beberapa langkah yang benar untuk melibatkan siswa-siswi.

 

A. Dengan mengajak siswa-siswi untuk membantu membuat modul projek

B. Dengan mengajak mereka untuk berefleksi di tengah kegiatan saja

C. Memelihara sara tahu mereka yaitu memberikan pertanyaan pemantik

D. Semua benar

 

Jawaban: D. Semua benar

3. Untuk kegiatan belajar projek sudah hampir selesai. maka tibalah waktunya siswa-siswi mengerjakan perayaan hasil belajar projeknya.

Siswa-siswi tidak diikutkan dalam menentukan jenis perayaan juga tidak tahu, siapa saja aktor yang diikutkan. Tim fasilitas projek mengerjakan evaluasi pada siswa-siswi sesuai dengan hasil akhir projeknya.

Terkait dengan pernyataan di atas, apa yang dapat kita perbaiki dari perayaan hasil belajar projek siswa-siswi?

 

A. Murid dilibatkan dalam penentuan jenis perayaan

B. Kegiatan refleksi baiknya dikerjakan pada awal projek

C. Apresiasi tidak diperlukan hanya pujian saja.

Jawaban: A. Murid dilibatkan dalam penentuan jenis perayaan

 

4. Dalam rangka untuk membantu siswa-siswi mengaplikasikan kemampuannya pada dunia nyata, siswa-siswi diberikan kesempatan agar bisa aktif di masyarakat.

Maka sebagai tim fasilitator projek, hal yang bisa kita kerjakan yaitu melibatkan mitra yang berhubungan dengan tema projek.

 

Kemudian pernyataan di atas adalah….

A. Benar

B. Salah

 

Jawaban: A. Benar

 

5. Bagaimanakah contoh pelibatan siswa-siswi yang benar pada kegiatan projek?

 

A. Siswa-siswi ikut dalam segala rangkaian kegiatan yang sudah ditetapkan oleh gurunya

B. Dengan mengajak siswa-siswi untuk menentukan tahapan kesiapan satuan pendidikan

C. Mengikutsertakan siswa-siswi dalam tim fasilitator projek

D. Melibatkan siswa-siswi dalam mengolah data serta umpan balik dari kawan dan gurunya

Jawaban: D. Melibatkan siswa-siswi dalam mengolah data serta umpan balik dari kawan dan gurunya

 

6. Sebagai fasilitator projek, kita bisa memberikan keterampilan proses inkuiri pada siswa-siswi guna mendukung kegiatan projeknya.

Kemudian ada tahapan yang tidak termasuk pada tahapan proses inkuiri, adalah….

 

A. Investigasi

B. Bermain

C. Refleksi dan evaluasi

D. Bertanya

 

Jawaban: B. Bermain

7. Guna mengikutsertakan siswa-siswi pada proses pembelajaran projeknya. Siswa-siswi hanya mengerjakan projek sesuai dengan yang sudah ditetapkan oleh gurunya.

Kemudian pernyataan diatas adalah….

A. Benar

B. salah

Jawaban: B. salah

 

8. Pak Rahman sedang mengajukan pertanyaan pemantik, guna memantik rasa ingin tahu pada siswa-siswi sehingga siswa-siswi semakin terlibat pada proses pembelajaran. Apabila tema yang dipakai berhubungan dengan kearifan

Lokal maka bentuk pemantik yang tepat yaitu…

 

A. Menurut Anda, apa saja kearifan lokal daerah yang perlu dilestarikan?

B. Menurut Anda, sampai sejauh mana peran generasi muda dalam melestarikan kearifan lokal daerah?

C. Apakah kearifan lokal daerah masih perlu dipertahankan di tengah perkembangan dunia yang semakin maju?

D. Apakah kamu sudah puas dengan budaya daerahmu?

 

Jawaban: D. Apakah kamu sudah puas dengan budaya daerahmu?

 

Disclaimer : Latihan soal dan jawaban ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas. Semoga bermanfaat, terima kasih.

Rekomendasi: