Tentukan 3 bilangan selanjutnya dari pola barisan bilangan berikut ini.
5, 10, 8, 13, 11, 16, 14, …, …, …
Jawaban:
Polanya: +5, –2, +5, –2, dan seterusnya
14 + 5 = 19
19 – 2 = 17
17 + 5 = 22
Barisannya adalah 5, 10, 8, 13, 11, 16, 14, 19, 17, 22
Kеѕіmрulаn: Berdasarkan реrtаnуааn dаrі sоаl diatas, sауа menyimpulkan bаhwа jаwаbаn dаrі ѕоаl tеrѕеbut adalah 5, 10, 8, 13, 11, 16, 14, 19, 17, 22.
Disclaimer : Latihan soal dan jawaban ini bukan bocoran penilaian harian. Ini hanya sebagai referensi belajar bagi siswa. Jika ada kesamaan soal maka itu hanya kebetulan saja.
Rekomendasi:
- Soal Dan Kunci Jawaban US Bahasa Sunda Kelas 9 SMP/MTs Siswa anu di tes maca gancang aya tilu puluh tilu urang. Kalimah di luhur kaasup kana kalimah..... a. Sifat b.…
- Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 SMP MTs Halaman 22… Guru meminta kalian untuk menentukan jarak antara dua titik (4, 2) dan (7, 6). Kamu menggunakan (4, 2) sebagai (x1,…
- Kunci Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Halaman 20-22 Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan berikut ini! Jawaban: a. (3x)x = 81 Penjabaran pangkat pada bentuk perpangkatan dan…
- Soal Dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Halaman… Tentukan hasil operasi bilangan berpangkat berikut ini. b. (-2)-6 Jawaban: = ½ 6 = 1/64 Kеѕіmрulаn: Berdasarkan реrtаnуааn…
- Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Halaman 265 6. Rata-rata lima belas bilangan adalah 49,4. Rata-rata lima bilangan pertama adalah 55. Rata-rata enam bilangan terakhir adalah 45. Rata-rata…
- Soal Dan Kunci Jawaban OSN Matematika SD Tentukan banyaknya bilangan bulat yang habis dibagi 12 dari 2000 – 2003! Pembahasan: Kata kunci dari soal itu adalah…
- Soal Dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Halaman 37 Apakah kalian melihat pola pada panjang sisi-sisi segitiga siku-siku 30° – 60° – 90°? Jika ya, bagaimanakah polanya? …
- Soal Dan Kunci Jawaban OSN Matematika SD Urutan bilangan 9, 18, 27, 36, 45, 54, … memiliki faktor perkalian 9. Urutan ini kemudian dikalikan dengan –1 dengan…
- Soal Dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 21… Bagaimana hasil dari operasi hitung perkalian dan pembagian dari dua bilangan bulat yang sejenis yaitu antar dua bilangan bulat positif…
- Soal Dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Halaman… Tentukan hasil operasi bilangan berpangkat berikut ini. e. (- 2/3)-2 Jawaban: = (3/2)2 = 9/4 Kеѕіmрulаn: Berdasarkan реrtаnуааn…
- Soal Dan Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 1 Materi:… Diantara kedua bilangan berikut, 17 dan 19, bilangan yang lebih sedikit adalah …. a. 17 b. 19 c. Keduanya…
- Soal Dan Kunci Jawaban UTS/PTS Matematika Kelas 6 SD FPB dan KPK dari bilangan 48, 60, dan 72 adalah ... A. 12 dan 890 B. 12 dan 720…
- Soal Dan Kunci Jawaban US Bahasa Sunda Kelas 9 SMP/MTs Kecap kahiji, kadua, jeung katilu mangrupakeun kecap ...... a. Bilangan tahapan b. Bilangan jumlah c. Sifat d Kaayaan Jawaban: a.…
- Kunci jawaban Matematika kelas 8 halaman 125 Buatkan lima gambar pola lantai dengan garis lurus dan garis lengkung! Jawaban: Berikut adalah jenis-jenis pola lantai dalam seni…
- Soal Dan Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 1 Materi… Perhatikan bilangan- bilangan berikut ini, 45, 46, 47, 48, 49, … Urutan bilangan yang benar adalah …. a. 52…
- Soal Dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 13… Lalu, bagaimana nilai bilangan bulat yang semakin ke kiri pada garis bilangan? Jawaban: Nilai bilangan bulat semakin ke kiri…
- Soal Dan Kunci Jawaban US Matematika Kelas 9 SMP/MTs Perhatikan pola bilangan berikut. (2, 6), (3, 11), (5, 19) Pernyataan yang tepat untuk mendapatkan bilangan kedua dari bilangan…
- Soal Dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 10 Halaman 57-58 Suku ketiga dan kelima barisan geometri berturut-turut adalah 20 dan 80. Tentukan suku ke-10 barisan tersebut. Jawaban: U3 = 20…
- Soal Dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 13… Tuliskan contoh penerapan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif dalam kehidupan sehari-hari. Jawaban: Perhitungan utang piutang, kedalaman yang…
- Soal Dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Halaman 22 Isilah titik-titik berikut agar membentuk suatu pola barisan bilangan 4, 10, ..., ..., 28, 34, 40. Jawaban: Polanya:…
